实惠的课程材料
研究是结论性的，有经济需要的学生有时会放弃购买必修课程材料，即使他们知道这会影响他们的成绩(学生PIRGs). (2021). 修复破损的教科书市场, 3rd ed).
与信息技术办公室和教学创新办公室合作, 图书馆支持为学生降低课程材料成本的努力. 图书馆员, 教学设计者, 技术专家提供了各种策略，以支持教师对满足其学习目标的课程材料的需求 和 是学生负担得起的.
我们很高兴与您合作，为您的学生发现和创建低成本和无成本的课程材料. 使用这些策略使您的课程材料尽可能负担得起，并联系您的 学科或区域校园图书管理员 开始吧.
把你的全部教材信息放在学校的 教科书 早期的数据库.
- 他们知道得越早, 学生有更好的机会得到一个使用, 图书馆, 或者打折版.
- 许多教科书销售商根据需求定价，所以随着学期的开始，价格就会上涨.
把课本的实体副本放上去 自然保护区 在我们的任何一个图书馆.
- 这可以是你的副本，也可以是图书馆的副本(如果我们拥有的话).
- 我们也有学生在课外需要的其他物品, 比如骨骼模型, 显微镜和载玻片, dvd, 音乐cd, 和更多的.
让学生知道他们可以使用哪些旧版本.
- 在你的教学大纲中，让学生知道如何使用仍然符合你学习目标的旧版本来浏览指定的阅读材料.g. 如果页码不同，使用章节标题).
如果使用书的一部分， 我们可以扫描 把它们电子化.
- 选择图书馆的课程预约系统或学习管理系统来托管扫描.
链接到图书馆的电子文章、报纸、书籍和电影.
选择一本可以从图书馆获得的电子书.
- 问 你的图书管理员 关于同时登录电子书的限制.
选择一本可以从OIT获得的数字教科书 数字课程教材 程序.
- 参与的出版商包括麦格劳希尔、皮尔逊、威利、塞吉、圣哲、麦克米伦和W.W. 诺顿，提供零售价格的大幅折扣.
- 学生可以选择加入或退出，并通过Canvas或黑板上从课程中访问课程内容.
领养一个 开放教育资源(OER)或开放教科书.
- 高质量的oer越来越多.
- OERs对读者是免费的，并允许您自定义内容以满足您的课程需求.
- 问 你的图书管理员 寻求帮助.
根据您的需要改编现有的开放教科书或OER，或者创建您自己的教科书!