艺术学院晋升和终身职位档案格式 & 科学
本指南旨在为所有参与者提供newbb电子平台艺术学院所有元素的清晰和通用格式 & 科学晋升和终身教职档案.
所有材料(表格、扫描件、原始WP文档等.)应包括在适当的部分/子部分中，并准确地标记如下. 所有材料应由系主任以单一PDF文件上传至OneDrive(由a提供访问权限)&S接近秋季学期结束).
在构建档案时，如果文件暂时不可用(e.g.主席信、委员会信等.)，请在文件中留下有标题的占位符页. 缺失的部分可以稍后插入.
档案的部分包括:
第一节-介绍性文件
- 晋升及/或任职评审表(签字表)
- 学院院长信
- 大学晋升和终身教职委员会信函(可选，如果适用)
- 椅子上的信
主席应提供一份完整而深刻的信，评估候选人的专业进步和前景. 阐述本系的教学标准和学术水平，并评估候选人作品出现的场所. 描述候选人在该领域的教学或奖学金方面的任何特殊考虑. 说明候选人如何达到部门和学院的晋升和终身教职标准. 记录所有部门范围内的投票，注明赞成、反对和弃权的数字.
- 部门晋升和终身教职委员会信. 这封信应该表明委员会成员和得票数. 这封信应该由委员会主席签名.
- 地区校区院长未作出决定，请输入信件(如适用)
- 主席的年度评估，部门晋升和任期进展信.
- 教员的终身聘用通知书/聘书复印件(如果修改过，则是最近的)
第二部分-晋升/任期总结文件
- 目录(TOC, 应包含指向所有后续章节和子章节的超链接)注:如果使用CAS模板, only change text color from green to black; do not change wording or fonts as that may cause the TOC not to link properly.
- 学术准备.
列出院校、学习日期和授予的学位. 同时列出博士后奖励, 派驻, 和其他研究生学习, 不管能不能拿到学位. - 专业经验
Note teaching positions and/or other professional experience (in reverse chronological order beginning with most recent); specify dates. 如适用，请注明最后一次促销日期. - 指导和建议
a. 教学负荷-过去三年所教授的课程一览表(包括教学任务的变动)
b. 教学效果-课程组织，演示和要求的证据.
i. 课程组织、演示和要求的证明(e).g.(一或两个教学大纲)
ii. 学生评估结果/报告，包括一组或两组课程评估:以表格形式总结过去5年所教授的每门课程的总体教师评分. 请提供使用的秤. 为你的数值评估提供任何你认为必要的解释. 选择你在过去5年中有过的一两个班级，并提供整个班级的气候调查.
3. 教学奖项及认可
iv. 特殊项目教学的选择
v. 参与, 作为一名学生, 在教学强化计划(专业发展活动，特别是与教学相关的活动)(会议)中, 研讨会, 等.)
vi. 其他证明教学成效的证据(例如.g.，至少两名教师对您的教学的同行评价信. 无论晋升为副教授还是教授，请提供这些评价).
c. 跨学科教学:与教学相关的跨学科活动列表(如果相关).
d. 指导和监督活动(注明你经常指导的本科生和研究生的人数. 请注明你主持和服务过的论文和论文委员会的数量. 详细说明任何重要的实验室和现场工作经验, 指导独立学习和本科研究经历, 与荣誉辅导学生一起工作, 参加海外教育项目, 参加有学生参与的暑期活动, 并指导研究生. 详述为学生提供个人咨询或协助学生事务活动的任何值得注意的经历).
5. 研究与学术成就
a. 专业期刊文章
I. 按时间倒序列出已出版的评审期刊文章. 类似地将摘要与文章分开列出.
II. 在合著的出版物中，按出版顺序列出作者. 清楚地表明你对刊物的贡献. 请注明与学生合著的出版物，并在名称旁边加上星号(*)。.
3. 提供期刊的完整名称、出版年份、卷数和页数.
IV. Clearly indicate whether publications are published in refereed professional journals; non-refereed journals; internal agency reports; internal company reports; consulting reports; newspapers and newsletters; other publications. 单独列出任何书评.
V. 请单独列出已出版或已接受出版的出版物. (您还必须提供任何此类项目的文件). 不包括已提交和正在审查的出版物或正在准备的出版物.
b. 其他刊物及简报
c. 书或书的一部分
d. 赞助的研究项目和资助(内部和外部)
e. 指导论文和学位论文
f. 建议(已提交及未获资助)
g. 其他
6. 专业协会
7. 委员会及服务(院系、学院、大学、专业、社区)
8. 跨学科的贡献
9. 其他因素
第三部分:外部评审(系主任职责)
- 外部审查程序
a. 描述所使用的过程
b. 描述如何联系审稿人
c. 提供发送给审阅者的信息列表 - 外部审稿人的信件(4-6)，每封信之前都有一段简短的个人简介. 不包括他们的简历.
第四部分:个人履历、晋升及终身职位指引
- 当前、完整的简历
- 部门/学校/校园P&T指南.
- 大学/流值P&T指南.
第五部分-附加CAS核心文件
- 教学声明
提供一个反思性陈述(不超过2-3页)，描述你的学生学习目标, 帮助你实现学生学习目标的方法, 你如何知道你的目标已经实现(你使用什么样的评估工具), 为什么?). - 教学效果的额外证据
从以下类别中选择, 每个项目包括一个简短的陈述(1-3句话)，说明为什么选择该文件. 请将本节限制在25页以内，并且不要重复在其他部分中出现的项目.- 一套材料，使审稿人能够很好地理解一门代表性课程, 可能包括以下项目:教学大纲, (0-3)讲义样本, (0 - 3)考试, (0-3)编辑的学生论文摘录(注意:档案中提供的任何学生工作必须得到学生的明确书面同意，或者从文件中删除他们的名字/ID).
- 来自同事的主动推荐信. 这些可以是课堂观察, 课程评价, 或详细评估教材和学生准备高级课程的陈述(0-3个字母).
- 来自学生的主动推荐信(0-3封).
- 关于新课程和项目发展的陈述(0-1页).
- 关于创新教学(技术或教学)的陈述.g.、翻转课堂、体验式学习、混合教学(0-1页).
- 杰出顾问和毕业生的职业陈述(0-1页).
- 关于奖学金的性质和意义的声明
使用非专业人士也能理解的语言, 提供一份陈述，说明你迄今为止在研究或创造性活动中取得的成就的性质和意义. 指出你的研究在更大的学科背景下的契合度. 简要描述发表你的出版物的期刊或其他场所的性质. 描述即将到来的奖学金和你打算发展的新研究领域. 注明任何引用数据或对你的出版物的评论. 包括出版物的副本作为辅助材料的一部分.
第六部分-辅助材料
在这一部分中包括所有你认为与你的晋升和终身职位相关的额外材料.
v. 4《newbb电子》2018年5月版. BCM 4-NOV-2020版. MLV 8 - 5 - 2023