A&S自2013年战略规划过程以来的事件和进展情况
自2013年文理学院战略计划通过以来的五年里，在一些目标领域取得了重要进展. 由于领导层的变动可能会推迟全面的重新评估, 这一简短的更新旨在说明关于2013年计划执行情况的几个中心观察点. 项目在2013年计划的四个主要领域创建的总体框架下进行组织.
1. 提高学生在本科和研究生教育中的成功.
投资提高了对学生的建议, 课程设计, 课程创新, 并为所有俄亥俄学生提供积极的学习机会.
- 一年级学生的留校察看率从20%多下降到10%左右.
- 学生咨询调查的参与率翻了一番，达到近50%的回复率，调查显示了全面的改善. 学生同意“我的指导老师是一位乐于助人、卓有成效的指导老师，我会把他推荐给其他学生例如，从3开始.7比4.2分(5分，不同意/不同意.
- 从2012年到2016年，中科院大一和大二的留校率从76%上升到79%, 但2017年的初步数据显示，这一比例回落至77%.
- 在开创性合作中, 该学院已经开发出一些方法，向来自eccampus和地区校区的学生开放以前无法访问的在线课程. 这些项目极大地扩大了数千名学生获得课程的机会.
- 在职业规划和生物科学/医学预科领域增加了专业顾问.
- STEMstart是在夏末启动的, high intensity onboarding program for incoming STEM freshmen; the program's goal is to introduce new students to the rigors of our chemistry and biology programs as well as the support services that are here to help students succeed.
- 学院与大学注册处合作，增加了电子等候名单，现在用于制定课程安排，以更有效地满足学生的需求.
2017年，韦恩国家森林与6名付费A&5名实习生和一名研究生，在贝利项目工作. 该项目已发展到10个付费项目&5名实习生，3名高级顾问，包括有WNF经验的学生.
2. 加强学院对教师和学生的研究和创造性活动的支持.
在升级长期被忽视的基础设施方面取得了重大进展, 为研究活动寻找足够的资金, 提高学术研究和创新活动的知名度.
- 设施. 在为教师和学生的研究和创造性活动提供最先进的设施方面，取得了实质性和重要的进展.
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- 新的66000平方英尺的建筑正在进行中. ft. 化学建筑. 这是我们研究基础设施四阶段投资的第一阶段. 随后的阶段包括对20万平方英尺的建筑进行深度翻新. ft. 剪裁实验室, 哪间教室是物理和天文学, 化学与生物化学, 地质科学, 以及地理系.
- 我们已经完成了解剖学教学的新实验室设施，并开发了一个新的人类学实验室.
- 埃利斯大厅的全面翻新于2018年秋季完成. 5.3万平方英尺.ft. 大楼里有英语系、哲学系和文学系 & 世界宗教.
- 研究及旅游资助. 2014年，一份对整个学院科研旅行经费的分析发现，我们在支持参加专业会议和其他研究活动的旅行方面存在重大真空和不公平现象. 在评估需求之后, 学院向院系旅行基金注入了新的资金，目标是确保每位终身教职员工至少有1500美元，并为教职员工和行政人员的专业发展活动提供了更小的公平分配支持. 此外，学院还设立了一个专门针对研究生科研旅行的基金.
- 研究生研究. 2017年，学院设立了研究生研究基金. 这是一个竞争性的小额资助项目，每年有两个周期，每年的预算为2万美元. 研究生同行委员会评估提案, 他们排名, 并且每个周期提供10个1000美元的奖励来支持研究生的研究用品, 计算需要, 旅行, 等.
- 可见性. In 2013, 学院委派新聘用的通讯主任提高学院教职员工和学生研究的知名度. 从那时起, 我们看到了艺术与科学论坛的创建和扩大使用, 增强部署web展现newbb电子, 以及讲座直播. 论坛现在每年大约有1600篇文章，网站页面浏览量接近1.500万年.
CAS是唯一一所为教师实验室/研究页面创建解决方案，使其符合可访问性的大学, 搜索引擎友好和移动响应. 在2018年迁移到新的网络CMS之后，研究网站将进一步增强.
3. 通过维持我们的基础，同时投资于创新的学术课程和学生体验，建立相关的文科课程.
新的项目和机会扩大了校园内参与学习的机会，并为校外学习者提供了新的机会.
新项目. 以下在线教育项目投资将于2018年夏秋两季启动:
- 的 性别、性行为和健康 证书课程教育医生了解与性别和性身份有关的患者需求.
- 硕士学位 法律、正义 & 文化 从经验导向的文科角度提供以法律和司法制度为中心的高级研究.
- 学士学位完成计划 心理学 为拥有副学士学位的在线学生创造了一个完成学士学位所有要求的机会.
- TEFL/TESOL证书课程为寻求职业发展的学生提供证书 英语语言教学.
- 的 化学理学硕士 为那些在教育或工业环境中工作的人提供研究生学习的机会.
- 的 地理信息系统 & 制图学 证书课程训练学生使用先进的测绘技术.
- 的 数据分析 证书课程使非专业人员熟练掌握数据科学的逻辑和技术.
这些课程与最近开发的课程(如英语文学硕士和社会科学硕士)一起，代表了全校范围内的投资，涉及数十名教职员工，并得到了教学创新办公室合作伙伴的宝贵支持, 研究生院, 大学录取, 招生管理.
- 进行学习: 学生研究机会, 参与学习, 实习员工数量也大幅增加, 教师, 外部合作伙伴共同努力，加强有效教育的这一关键方面.
- 教师学习社区 自2014-15学年起每学年都有资助吗. 这些跨学科的教师小组参与了包括以下主题的合作倡议 将女权主义教学法融入网络课堂; 评估学生对教学的评价; incorporating team-based learning into the classroom; developing resources for graduate teaching assistantS，甚至更多.
4. 以负责任和透明的组织支持我们的核心使命，其特点是定期规划文化, 评价与沟通.
一个规模庞大、分散的大学，在有效沟通和专业化管理方面的能力有限，现在的定位是有效地管理一个复杂和快速变化的环境.
- In 2015, 所有部门都完成了工作量政策的全面重写，要求它们为管理研究和教学制定透明和公平的计划，同时建立分配可变教学负荷的协议.
- In 2013, 学院开始举行学期末会议，让所有教职员工收集各种关键主题的信息共享.
- 自2014年以来，每年都会举办晋升和终身职位档案研讨会. 在某一年中，有22至43名终身教职和教学教师参加了这些讲习班.
- 学院制定了多元化战略计划，并为各院系举办了多元化研讨会. 自2015年以来, 每一个 招聘委员会已接受培训，了解如何最好地开展招聘过程，最大限度地减少无意识偏见和歧视的可能性.
- 2012年至今, 学院建立了由各部门领导和行政人员参加的定期计划会议，与会者在会议上审查预算计划, 入学趋势, 人员配置计划和其他出现的问题.
- 学院已将学院员工和各院系领导的所有行政人员每月会议制度化.
- 我们加强了组织运作，扩大了员工的职业发展可能性，为几个非常大和复杂的项目设立了新的行政领导层级，并通过将一些较小的项目置于高级人员的领导之下，简化了报告和问责制.
- 为了在瞬息万变的财政和监管环境下有效地运作学院, the College added a Director of Administration; promoted the existing Budget Unit Manager to CFAO; and added an Associate Dean with primary responsibility for Operations, 财务及行政. 两个工作人员职位被取消，相关职责由新职位或与其他单位建立更有效的伙伴关系来承担.
- 促进在战略规划过程中确定的若干关键战略目标, 学院增加了一名传播主任(专注于市场营销), 可见性, 和数字战略).
- 学院聘请了一名对外关系总监，负责建立校友关系能力和培养外部合作伙伴，以支持学生实习和就业安排.